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Bienvenue sur le site disciplinaire de Lettres-Histoire-Géographie de l’Académie de Caen.

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Articles

  • La carte et le sablier

    26 juin, par Sophie Blanco Vicente

    Découvrir le premier numéro d’un nouveau projet académique « La carte et le sablier ». C’est un travail mené par Anne Decosse, PLP Lettres-histoire-géographie au lycée des Andaines de la Ferté Macé sous la direction de M. Couronnet, IEN-EG. Il s’agit d’un travail de veille universitaire sur le thème « L’école et la République, l’école dans la République ».

  • CR FIG de Saint Dié 2016

    28 mars, par Sophie Blanco Vicente

    Vous trouverez ci-joints trois documents conçus par Aurélie BOULANT-LOGE et Grégory MOUGEL, Enseignants PLP LHG au LP Jean Jooris de DIVES-SUR-MER, bilans de l’édition 2016 du Festival International de la Géographie de SAINT DIÉ DES VOSGES, dont le thème était « Un monde qui va plus vite ? ».

  • Séminaire national des DAN et IAN : compte rendu

    24 mars, par Sophie Blanco Vicente

    Le séminaire annuel des IAN et DAN s’est tenu au Palais des Congrès à Paris les 8 et 9 mars 2017 en marge du salon Eduspot consacré au numérique.
    Après une journée d’ouverture généraliste et interdisciplinaire, la journée du 9/03 a permis des regroupements disciplinaires entre IAN des différentes académies.
    Comme chaque année, le séminaire national des DAN et IAN s’est déroulé les 8 et 9 mars 2017 à Paris. Nathalie Verstraete (IAN HG Rouen) et Denis Sestier (IAN HG Caen) vous en livrent un compte rendu commun aux deux académies normandes.

  • PNF Lettres 2016 - Actes

    19 mars, par Sophie Blanco Vicente

    Tous les ans, La direction générale de l’Enseignement Scolaire et l’inspection générale des Lettres proposent deux jours de réflexion autour de l’écrit, du livre, de la lecture à l’heure du numérique.
    Cette année, Aurélie Gautier-Catherine et Sophie Blanco Vicente, Formatrices disciplinaires et webmestres ont assisté aux conférences et à certains ateliers. Retrouvez les vidéos de ces deux jours en ligne.

  • Neuroscol, le Cerveau au coeur de l’Education

    « Face aux multiples enjeux humains et environnementaux, les dernières découvertes neuroscientifiques démontrent que tout être a le potentiel de sortir de ses cloisonnements pour appréhender les savoirs. »

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