Lors du Séminaire autour de la Lecture, le CNESCO a travaillé sur :
- - les principaux obstacles rencontrés dans l’apprentissage de la lecture
- - le rôle des apprentissages implicites dans la lecture
- - une réflexion sur les types d’intervention pour réduire les difficultés en lecture.
Cela permet de réfléchir à notre pratique pédagogique et aux activités de remédiation à mettre en place lors de l’Accompagnement Personnalisé, notamment en Seconde.