Bienvenue sur le site lettres-histoire-géographie de l’Académie de Caen.
Nous vous souhaitons d’excellentes vacances d’été et vous donnons rendez-vous au mois de septembre pour de nouvelles publications.
Si vous avez mené cette année des projets, activités, séances qui ont bien fonctionné avec vos élèves, n’hésitez pas à nous les transmettre afin d’enrichir le site.
Notre collègue de Lettres-histoire-géographie, Damien Griffon, du l’Institut de Saint-Lô nous présente son projet d’escape game.
Le lycée Jules Verne de Mondeville s’est distingué depuis 2011 comme un établissement innovant dans le cadre de la mobilité internationale des élèves via son dispositif : « Classe Italienne d’Auto Mobile ». Notre collègue Arnaud Fontaine nous livre la version 2.0 de cette innovation dans laquelle il est impliqué.
Vous trouverez dans cet article le sujet d’histoire-géo des Antilles pour le DNB 2018.
Un site qui permet de trouver des ressources intéressantes pour l’enseignement aux élèves allophones.
Cet article met en avant le travail de nos collègues du groupe numérique d’Histoire-géographie. Il est consacré aux ressources institutionnelles dont l’offre a été singulièrement développée et enrichie ces dernières années.
Lors du stage Plaisirs et déplaisirs de lire, notre collègue Sandrine Travers du lycée Napoléon de L’aigle nous a présenté sa séquence de CAP autour des contes d’Hoffman d’Offenbach. Sa particularité est d’amorcer l’oeuvre patrimoniale par un projet d’enseignement professionnel. Vous trouverez dans cet article les documents élèves ainsi que le conte.
Lors du stage Plaisirs et déplaisirs de lire, notre collègue Florent Contray du lycée Mermoz de Vire nous a présenté sa séquence de terminale bac pro autour de l’étranger de Camus. Sa particularité est d’amorcer l’oeuvre patrimoniale par la philosophie. Vous trouverez dans cet article le retour d’expérience de notre collègue et le tableau de séquence.
Lors du stage PAF Plaisirs et déplaisirs de lire en LP, j’ai présenté une séquence de Terminale Bac Pro permettant d’aborder des textes patrimoniaux par la pédagogie de projet, ici le jugement de Médée.
Pour la seconde année, nous vous avons proposé de réfléchir pendant 2 jours sur la lecture en lycée professionnel. Vous retrouverez les documents proposés par les formateurs Michèle Le Bian, Christian Jardin, Sophie Blanco Vicente lors de ce stage ainsi que le programme des deux jours et le diaporama de Magali Jeannin, Maître de conférence.
Les sujets et éléments de correction sont en ligne !
Rien pour ce mois
Publication des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc.
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